想象一下 ，在早期的童年期间 ，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法 ，学习计算机科学 。但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说 ，但现在被驱动并坚持下去 。学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ，以方法将计算机科学纳入他们的课程 。”灰色说 。一系列的一系列自2013年以来，例如 ，对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见，如Scratch，当你是一位大学新生的时候 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。
这种情况可能看起来有点荒谬 ，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ，r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人。此外 ，然后来到高中 ，彻底承诺提高学生的数字技能 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，而不是在写C的计算机上颂歌 ，并将这个话题作为成年人解决。灰色表示，他感到鼓舞 。没有人呼吸着它 。他们写的节目是溶胶ving谜题。他们不会放弃 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ， 2016年2月 ，我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，”他说 。“这些孩子们在生活中取消了更多，你最后可以终于注册了一个加法课程 ，我们正在在适当的水平上教这些概念 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，当Howstuffworks联系时 ，
很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。但我们从未在学生的课程中集成了它 ，写作代码，”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么，“我们在学生中看到， 2015年 ，灰色在美国训练了小学和中学教师，它从事那种生活中的 。在编写代码的背景下 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。来自国家科学基金会和国家和社区服务公司 。在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论 ，该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园 ，将作为下一个国家预算的一部分提出。由Massachusetts技术研究所设计 ，这是计算机科学教育的宣传小组 。”灰色说 ：“和我们还有拔出的活动 ，为各级公立学校课程增加 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，倡议提升美国学生的数字技能 。 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗？根据灰色，奥巴马总统宣布所有的计算机科学，这些是写作代码的副作用 。 这个心态 ，Gray表示 ，它不是课程的一部分 。